​На свете существует много интересных праздников: День Солнца, День Воды, и даже День Подснежника. Есть настоящий праздник и у всей нашей планеты Земля. Этот праздник был учреждён Генеральной Ассамблеей ООН в 1971 году. Он ставил своей целью обратить внимание человечества на хрупкость экосистемы Земли. Этот праздник призван побудить людей быть внимательными к нашему общему дому — планете Земля. В честь этого дня дети группы «Звездочки» изготовили небольшой плакат: «Родина наша -планета Земля, так сохраним ее навека!»

​Люди с давних времен мечтали преодолеть земное притяжение и выйти в космическое пространство, чтобы побывать на других планетах или даже, может быть, полететь к звездам. И в один прекрасный весенний день, 12 апреля 1961 года, был сделан первый шаг к осуществлению давней мечты всего человечества. В этот день состоялся первый орбитальный полет космического корабля с человеком на борту. Первым космонавтом стал наш соотечественник, Юрий Алексеевич Гагарин. И теперь дата 12 апреля отмечается в нашей стране, как праздник «День космонавтики». С детьми группы «Звёздочки» Нина Васильевна провела  беседу о космонавтах и о космосе, посмотрели презентацию, собирали макет солнечной системы и в закреплении нарисовали из пластилина космос.

​Сегодня, дети группы "Звёздочки", ходили на экскурсию в Детский Дом творчества. Нас встретила Нина Петровна, она водила детей по комнатам, где организованы выставки и рассказывала про каждую выставку отдельно. Дети с большим удовольствием рассматривали поделки, рисунки, фотографии и задавали интересующие им вопросы. Нина Петровна очень доступно объясняла детям о пожарной безопасности, о экологии, так же показывала кисеты, которыми пользовались солдаты в ВОВ. В одной из выставок дети увидели открытки сделанные детьми для ветеранов войны. Детям очень понравилась экскурсия. Спасибо большое работникам Детского Дома творчества.

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай еще страницу».

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять

И почитать!  ( Валентин Берестов)

Дошкольное детство как период в человеческой жизни играет исключительную роль в формировании того, каким станет не только каждый отдельный человек, но и все человечество, мир в целом. Заложенные в дошкольном детстве образовательные, мировоззренческие, нравственные, культурные и физические приоритеты определяют жизненный путь поколений, воздействуют на развитие и состояние всей цивилизации. Сейчас необходимо как можно больше внимания уделять становлению внутреннего мира ребенка, воспитанию в нем созидательного начала.

Ценностью особого рода в этом деле является чтение, так как в процессе общения с книгою человек не только познает прошлое, настоящее и будущее мира, но и учится думать, анализировать, развивается творчески; таким образом, формируется нравственная и культурная основа его личности.

Чтение развивает речь человека, делает ее правильной, четкой, понятной, образной, красивой. В нашей группе многие дети умеют читать и очень любят читать сказки своим сверстникам. Мы решили принять участие в марафоне, которую предложила Ядринская детская библиотека.

Сегодня дети группы «Звездочки » узнали о детстве и юности прославленного начдива.

Нина Васильевна рассказала и показала презентацию о нашем земляке Чапаеве.

Им было интересно, что Василий Иванович в детстве был обычным мальчиком - подвижным, любознательным и смышленым, любил верховодить в играх. Удивило то, что знаменитый на весь мир В. И. Чапаев всего три месяца ходил в церковноприходскую школу: далее учиться не позволила бедность. И всю жизнь Василию Ивановичу пришлось заниматься самообразованием. Перед тем, как стать выдающимся военным, В. И. Чапаев работал бесплатно, за кусок хлеба. Военным человеком Василия Ивановича сделала Первая мировая война.

Дети внимательно слушали рассказ воспитателя о том, что герой Гражданской войны прошел трудный путь от солдата до прославленного начдива, что именно наш земляк стоял у  истоков формирования первых частей Красной Армии. За 20 месяцев фронтовой жизни он перенес три ранения и болезнь, был трижды повышен в звании, его подвиги отмечены самыми высшими наградами того времени: Георгиевскими крестами 4-ой, 3-ей, 2-й степени и Георгиевской медалью. Участвовал во многих боях, его рота оказывалась в труднейших ситуациях. Противники трепетали от одного имени В. И. Чапаева, избегали вступать с ним в бой.

Василий Иванович навсегда остался в истории нашей Родины. О нем сложены легенды и песни, написаны книги.

Праздник Новый год, которого мы так долго ждали, закончился, но настала череда других праздников – народных.

Наступил самый веселый и светлый зимний, народный праздник – Святки («Святки», т. к. народные гуляния попадают на святые дни – священные праздники — Рождество и Крещение).
Длится он две недели. Святки делятся на три праздничных этапа.
Первый  – праздник Рождества Христова – святые вечера.
Второй – Щедрый вечер, Старый Новый Год.
Третий – Крещение, страшные вечера.
Издавна на Руси в Святки проходили самые шумные гулянья с колядками, таинственными гаданиями, любимыми песнями и праздничными угощеньями.

Праздник этот самый длинный

Он веселый и старинный

Наши прабабушки и прадедушки,

Веселились две недели,

От Рождества и до Крещенья

Приготовив угощенье.

Пели разные колядки

По дворам ходили в святки

Наряжались и шутили,

Праздник  ждали и любили.
Колядки - это специальные песни с пожеланиями богатого урожая, здоровья, согласия в семье. Во время святок никто не работал. С этим временем связано много веселья, обычаев. Наши предки верили, что в это время силы добра и света побеждают силы зла и тьмы. Этот праздник считался колдовским, волшебным временем. Обычай «кликать коляду» был известен по всей Руси: под окном каждого дома пелись колядки с пожеланиями всего хорошего, а хозяева одаривали колядующих пряниками, пирогами, сладостями, мелкими денежками. У нас тоже сегодня прошли колядки

Самый популярный в мире командный вид спорта - футбол. Сегодня в него играет огромное количество парней и даже девушек. До сих пор неизвестно точного года и места зарождения этого вида спорта. Но некоторые исторические данные, дают понять, что в футбол играли и в древнее время. И с годами футбол претерпел большие изменения. Если раньше мяч создавали из перьев и кожи, то сейчас мяч внутри наполнен воздухом, а снаружи обшит кусочками кожи, причём сейчас выбор футбольных мячей огромный.

Футбол сохранил любовь к себе и до наших времен. Сегодня почти во всех странах и городах есть футбольные секции, куда ходят дети разных возрастов, обычно в футбол принимают с 5-6 лет, а карьеру футболиста заканчивают к 40 годам. В МАДОУ «Детский сад» с октября месяца организована футбольная секция. В секцию ходят воспитанники с подготовительных групп. Тренер ,Борисов Анатолий Викторович, проводит тренировки два раза в неделю. Дети с большим удовольствием посещают секцию и с любовью отзываются о тренере.

В рамках реализации проекта «Юные астрономы» мы каждую неделю знакомились с планетами. В итоге мы построили солнечную систему. Где солнце — это очень большая звезда, которая находится в самом центре Солнечной системы. Солнце излучает тепло и свет, и без него жизнь на нашей планете невозможна. Мы видим и считаем Солнце желтым, но оказывается, что эта звезда белого цвета.

Все космические тела, в том числе планеты, вращаются вокруг Солнца. Интересно, что все космические тела следуют по определенной траектории, по своему пути.

Меркурий

Из всех планет Меркурий самый маленький. Но быстро вращается вокруг Солнца. Так как планета располагается ближе всех к Солнцу, температура здесь очень высокая. Примечательно, что ночью на Меркурии колоссально низкая температура.

Венера

Поверхность этой планеты представлена раскаленной каменистой пустыней. Наблюдать за Венерой трудно, ведь она окутана плотными облаками.

Земля

Пока Земля является единственной планетой, на которой есть жизнь. Но ученые ведут постоянные исследования в этой области. Мы являемся жителями планеты Земля. Спутником планеты Земля является Луна.

Марс

Марс назван в честь римского бога войны. Иногда можно услышать, что Марс называют Красной планетой. Это из-за цвета его поверхности. Вся поверхность Марса покрыта вулканами, кратерами, долинами, пустынями. На Марсе самые высокие горы, а также самые глубокие каньоны во всей Солнечной системе. Ученые предполагали, что на Марсе некогда была жизнь, так как на поверхности планеты находятся ледниковые шапки, когда-то они были водой. У Марса два спутника.

Юпитер

Планета-гигант, которая превосходит Землю массой в 300 раз. Поверхность Юпитера является газовой, планета не имеет твердой поверхности. Юпитер очень быстро вращается вокруг Солнца. День на Юпитере длится всего 12 часов. У Юпитера много спутников, всего их 69.

Сатурн

Сатурн примечателен своими кольцами, состоящими из пыли, камней, льда. Поверхность Сатурна, как и Юпитера, состоит из газовой поверхности. Известно, что планета имеет 62 спутника.

Уран

У Урана также есть кольца, но за ними трудно наблюдать, так как появляются они в определенное время. Уран относится к «ледяным гигантам». На поверхности этой планеты царит ужасно низкая температура (-224°С). Это — самая холодная планета Солнечной системы. Удаленность планеты от Солнца не позволяет лучам нагреть поверхность. На Уране много ледяных облаков. Уран вращается вокруг Солнца в интересном положении: его ось смещена, планета словно лежит на боку.

Нептун

Находится в наибольшей удаленности от Солнца. Нептун был обнаружен не путем наблюдения, а методом математических расчетов. Его поверхность голубого цвета, что делает Нептун особенно красивым и притягательным. На планете бушуют сильные ветры, самые сильные в Солнечной системе

Дети хорошо запоминают различные считалки и стихотворения. Как в примере с запоминанием цветов радуги, существуют считалки для запоминания планет. 

Раз- Меркурий,

Два -Венера,

Три-Земля,

Четвертый -Марс,

Пять-Юпитер

Шесть-Сатурн,

Семь- Уран,

За ним -Нептун.

Дата празднования Всемирного дня ребенка была выбрана в честь принятия ООН в этот день в 1959 году Декларации прав ребенка. В этот же день, но в 1989 году была принята также Конвенция о правах ребенка. Именно поэтому дата 20 ноября считается днем, посвященным всем детям мира.

20 ноября Ассоциация юристов России совместно с Министерством юстиции Российской Федерации проводит Всероссийский День правовой помощи детям, приуроченный к Всемирному дню ребенка. Помимо оказания бесплатной юридической помощи в этот день проводятся дополнительные мероприятия по правовому консультированию детей и их родителей в средних школах, детских домах, детских пенитенциарных учреждениях, а также на базе общественных приемных, центров бесплатной юридической помощи Ассоциации во всех регионах России. По этому случаю, к нам сегодня пришла представитель союза юристов по Чувашии Анна Радиковна Николаева. Анна Радиковна провела познавательную беседу с детьми через русские народные сказки, чтобы детям было понятно и доступно, какие они имеют права.  На вопросы Анны Радиковны дети отвечали с большим удовольствием. Она подарила им папочку с правами ребенка, которую дети с большим интересом рассматривали в конце мероприятия.. Мы были очень рады такой встрече.

​Если бы на Земле было только одно место, откуда можно было бы видеть звезды, то люди толпами стекались бы туда, чтобы созерцать чудеса неба и любоваться ими. Трудно не согласиться, что в этом смысле за тысячи лет на земле мало что изменилось. Бездонность и необъятность звездного неба по-прежнему необъяснимым образом притягивает к себе взгляды людей, завораживает, гипнотизирует, наполняет душу тихой и нежной радостью, ощущением единства со всей Вселенной. И если даже взрослое воображение порой рисует удивительные картины, то что же говорить о наших детях, фантазерах и выдумщиках, которые живут в сказочных мирах, летают во сне и мечтают о космических путешествиях и встречах с инопланетным разумом... А если малыш дорос до возраста "почемучек" и засыпает вас вопросами о том, почему звезды светятся, кто придумал лето, далеко ли до солнца и что такое комета, самое время познакомить его с азами астрономии, помочь понять устройство окружающего мира, поддержать исследовательский интерес. В рамках реализации проекта «Юные астрономы» мы решили для начала познакомится с телескопом. Из беседы мы узнали, что телескопы бывают разных видов и размеров и, что они служат для исследования вселенной. Ребята с большим удовольствием высматривали в телескопе небосвод, некоторые смогли увидеть даже «метеорит». Исследования на этом еще не закончились. Дальше еще интереснее…

Первый снег – это самая настоящая сказка для детей. Он выпадает всегда неожиданно и несет с собой особый уют, спокойствие и доброту. Когда дети видят первые снежинки за окном, им сразу хочется бросить все свои дела и отправиться на улицу. Пусть даже его будет совсем мало, они с удовольствием смотрят на заснеженные деревья и крыши домов. Казалось бы, еще несколько часов назад весь мир был серым, тусклым, скучным. А сейчас вокруг царит веселье. Белые хлопья всегда преображают все вокруг. Они прячут грязь, украшают ветки деревьев, прилипают к одежде, создавая узоры. А особенно детям нравится, когда выпадает много снега.  Снег для детей — это необыкновенное счастье, восторг, радость и удовольствие. Снег —это долгожданные после дождливой осени зимние забавы: игра в снежки, лепка снеговика, катание с горки на санках или лыжах, по льду на коньках. Да и просто можно упасть в снег и растянуться в нем как на мягкой перине. Первый снег приводит детей в восторг, как же радовались этому дети группы "Звёздочки".

Они решили построить крепости.

Крепость снежную построим

И войну мы в ней устроим,

Будем стойко защищать

И успешно воевать!

Очень рада детвора

Тебе, Зимушка-Зима!

В рамках реализации акции «Кормушки для птиц» дети группы «Звёздочки» не остались в стороне. Они вместе с родителями изготовили кормушки, чтобы мы совместно с детьми могли подкармливать птиц зимой. Орнитологи подчеркивают, что нужно именно подкармливать, а не кормить. Если взять пернатых на полное довольствие, они разучатся находить пропитание самостоятельно и будут целиком зависеть от человека, а это может привести к их гибели. По этой же причине подкармливать птиц следует только в холодное время года, когда большая часть еды – ягод, семян, личинок, скрыта под снегом. Поэтому выходя на прогулку, дети с большим удовольствие насыпают семена подсолнуха в кормушки.

В листопаде, яркое,
Что за чудо, спросим? -
На дары богатое
Время года осень . 

Традиционно, в октябре, в нашем детском саду проходят осенние праздники.  У детей подготовительной  группы «Зёздочки» прошел осенний утренник. На дворе пасмурно и холодно, не хватает солнечного тепла, а у нас в музыкальном зале царила теплая, доброжелательная атмосфера.В гости к ребятам пришел баклажан и  сама Осень-красавица заглянула к нам на праздник.  Дети с нетерпением ее ждали.  Вместе с Осенью воспитанники  играли,читали стихи. В конце праздника Осень  угостила детей сладостями.

Дети группы «Звёздочки» очень трудолюбивые. Выходя на прогулку, они подметают дорожки, веранду, паровозик и домики от листвы

Трудовое воспитание – важное средство всестороннего развития личности дошкольника. Труд оказывает существенное влияние и на умственное развитие ребенка. Он требует сообразительности, инициативы, активного восприятия, наблюдательности, внимания, сосредоточенности, тренирует память. Труд развивает мышление – ребенку приходится сравнивать, сопоставлять предметы и явления, с которыми он имеет дело.

 Основы трудового воспитания закладываются в детстве. И от того, как мы - педагоги организуем трудовую деятельность с детьми, зависит, будет ли ребенок трудолюбивым. Систематическая  работа объединяет ребят, воспитывает у них трудолюбие и ответственность за порученное дело, доставляет им и радость

Трудовое воспитание на свежем воздухе не только формирует у детей трудовые навыки и развивает трудолюбие, но и налаживает дружественные взаимоотношения между детьми в процессе трудовой деятельности. Важно формировать у дошкольников понимание, что труд в природе – это не игра и не развлечение, а серьезное занятие. Следует подводить их к пониманию необходимости такой деятельности, воспитывать желание участвовать в труде. 

Итог труда - это результат совместной работы 

Дети группы «Звёздочки» очень трудолюбивые. Выходя на прогулку, они подметают дорожки, веранду, паровозик и домики от листвы

Трудовое воспитание – важное средство всестороннего развития личности дошкольника. Труд оказывает существенное влияние и на умственное развитие ребенка. Он требует сообразительности, инициативы, активного восприятия, наблюдательности, внимания, сосредоточенности, тренирует память. Труд развивает мышление – ребенку приходится сравнивать, сопоставлять предметы и явления, с которыми он имеет дело.

 Основы трудового воспитания закладываются в детстве. И от того, как мы - педагоги организуем трудовую деятельность с детьми, зависит, будет ли ребенок трудолюбивым. Систематическая  работа объединяет ребят, воспитывает у них трудолюбие и ответственность за порученное дело, доставляет им и радость

Трудовое воспитание на свежем воздухе не только формирует у детей трудовые навыки и развивает трудолюбие, но и налаживает дружественные взаимоотношения между детьми в процессе трудовой деятельности. Важно формировать у дошкольников понимание, что труд в природе – это не игра и не развлечение, а серьезное занятие. Следует подводить их к пониманию необходимости такой деятельности, воспитывать желание участвовать в труде. 

Итог труда - это результат совместной работы 

В рамках Всероссийской недели безопасности на дорогах, мы с детьми группы №4 «Звёздочки» проводили беседы, собирали пазлы с дорожными знаками, играли в дидактические игры и лото.

В большинстве случаев примером подражания для поведения детей являются взрослые, которые постоянно спешат и сами нарушают правила дорожного движения, тем самым показывая неблагоприятный пример. А ведь, во избежание аварийных ситуаций на дороге, нужно воспитывать будущих участников движения с юного возраста.

Поэтому очень важно проводить с детьми профилактические беседы о правилах поведения на дороге с целью предупреждения возникновения дорожно-транспортных происшествий, сохранения жизни и здоровья подрастающего поколения. Для достижения этой цели необходимо рассказать и разъяснить ребенку основные правила поведения на дороге:

- ходить по улицам можно только по тротуарам, придерживаясь правой стороны, чтобы не мешать встречному потоку пешеходов, если же тротуара нет, то нужно идти по обочине навстречу движению автомобилей;

- переходить дорогу с одной стороны улицы на другую нужно в специально отведенном для этого месте (пешеходном переходе), которое обозначено специальной разметкой, если пешеходный переход оборудован светофором, то следует четко следовать его сигналам;

- прежде чем переходить дорогу нужно посмотреть по сторонам и убедиться, что это безопасно;

- находясь на проезжей части, никогда не нужно спешить – переходите дорогу спокойно, размеренным шагом;

- не переходите дорогу наискосок, пытаясь сократить путь;

- никогда нельзя играть у дороги, даже если она расположена рядом с домом.

Улица полна неожиданностей и соблюдение этих правил поможет снизить риск возникновения опасных ситуаций на дорогах.

Уважаемые родители, помните, что жизнь и безопасность детей на дорогах зависят от Вас – учите детей безопасному поведению на дороге, в первую очередь, своим примером!

 Так же повторяли правила поведения не только на дорогах, но и про пожарную безопасность. Читали стихи и рассматривали картинки. Свои впечатления от услышанного и увиденного отразили на картинках.

Само по себе наблюдение за природой – процесс занятный и полезный. Он не только помогает научиться анализировать, сравнивать и систематизировать информацию, но и развивает внимательность к деталям и чувство прекрасного. Другой вопрос – как интересно и познавательно организовать это наблюдение и сделать оригинальный дневник наблюдений? У нас на площадке помещена доска «Метеостанция». На ней изображены погодные явления: облачно, солнечно, дождливо, снег идет, ветер дует, спокойная погода и в центре доски помещена стрелка, которая вращается вокруг. Во время прогулки дети наблюдают за погодой и перемещают стрелку к нужной картине. Затем свои наблюдения отмечают в дневнике наблюдений за погодой.

         Систематическое использование наблюдений в ознакомлении с природой приучает детей приглядываться, подмечать её особенности, и приводит к развитию наблюдательности.

С 2008 года 8 июля в России появился замечательный праздник – День семьи, любви и верности. Этот прекрасный летний день был выбран для праздника не случайно – почти 800 лет православные почитают 8 июля память святых благоверных князей Петра и Февронию Муромских, которые пронесли любовь и преданность друг другу через всю свою жизнь и умерли в один день и час. 

На Руси есть сказ о том,

Как Феврония с Петром.

Были парою примерной,

Дружной, любящей и верной.

Много бед перенесли,

Но расстаться не смогли,

Верой-правдой брак держали

И друг друга уважали!

Пролетела та пора,

Нет Февроньи, нет Петра.

Но они — пример семьи,

Честной, искренней любви.

Святые Петр и Феврония Муромские прославились тем, что, несмотря на все трудности, которые вставали на их жизненном пути, они сумели сохранить свою семью в верности и любви.
В честь них изготовлены Иконы - святых Петра и Февронии.

Символом праздника является ромашка - этот простой полевой цветок издревле считался на Руси символом любви. Дети группы №4 «Звёздочки» с большим удовольствием послушали рассказ воспитателя об этом дне. Они все вместе решили изготовить полевые ромашки, чтобы подарить своим любимым родителям.

День России — это один из самых «молодых» государственных праздников в нашей стране. Поначалу он назывался «День независимости России». А появился этот праздник потому, что 12 июня 1990 года на Первом съезде народных депутатов РСФСР была принята Декларация о государственном суверенитете России. Это означало, что Россия стала отдельным, самостоятельным государством, основанным на принципах равноправия и партнерства. Тогда, в 1990 году, Указом Президента РФ Б. Н. Ельцина день 12 июня был объявлен государственным праздником России. А в 1994 году Президент издал новый Указ, по которому праздник стал называться «День России». Именно 12 июня наша страна обрела первого всенародно избранного президента, новую Конституцию и символику государства — флаг, герб и гимн.

В этот день мы славим нашу Родину, страну с тысячелетней историей и уникальным наследием, страну, объединившую на огромном пространстве множество народов и культур. Для каждого человека Россия начинается с его малой родины. Где бы мы ни родились, где бы ни выросли — всё это наше родное Отечество. А вместе мы — один, единый, могучий российский народ. Только сплочённый народ может сделать свою страну богатой, открытой миру, только сообща можно сделать государство прочным, надёжным, а страну — счастливой. Дети группы №4 «Звёздочки» решили поддержать дух праздника и в художественном творчестве из цветочков сложили Российский флаг.

Уважаемые родители!

Ежегодно с началом летне-весеннего сезона регистрируются случаи гибели детей при выпадении из окна!    Как правило, во всех случаях падения дети самостоятельно забирались на подоконник, используя в качестве подставки различные предметы мебели, и, опираясь на противомоскитную сетку, выпадали из окна вместе с ней.  При этом подавляющее большинство падений происходили из-за недостатка контроля взрослыми за поведением детей, рассеянностью родных и близких, забывающих закрывать окна, отсутствие на окнах блокираторов  или оконных ручек-замков, неправильной расстановкой мебели, дающей возможность детям самостоятельно забираться на подоконники, и наличие москитных сеток, создающих иллюзию закрытого окна.

Рекомендации родителям: «Угроза выпадения ребенка из окна»

• Не оставлять окна открытыми, если дома маленький ребенок, поскольку достаточно отвлечься на секунду, которая может стать последним мгновением в жизни ребенка или искалечить её навсегда.

• Не использовать москитные сетки без соответствующей защиты окна – дети любят опираться на них, воспринимая как надёжную опору, а потом выпадают вместе с ними наружу.

• Не оставлять ребенка без присмотра, особенно играющего возле окон и стеклянных дверей.

• Не ставить мебель поблизости окон, чтобы ребёнок не взобрался на подоконник и не упал вниз.

• Не следует позволять детям прыгать на кровати или другой мебели, расположенной вблизи окон.

• Не следует класть вещи в беспорядке в процессе уборки возле балконных или межкомнатных остеклённых дверей, так как ребёнок может споткнуться и нанести себе травму.

• Преподавать детям уроки безопасности. Учить старших детей присматривать за младшими.

• Тщательно подобрать аксессуары на окна для детской комнаты. В частности, средства солнцезащиты, такие как жалюзи и рулонные шторы должные быть без свисающих шнуров и цепочек. Ребёнок может в них запутаться и спровоцировать удушье.

• Посадить под окнами зелёные насаждения, особенно, если вы живёте в частном доме, которые смогут смягчить приземление в случае выпадения ребёнка из окна.

• Установить на окна блокираторы или оконные ручки-замки с ключом препятствующие открытию окна ребёнком самостоятельно.

Но всё же, уважаемые родители, гораздо спокойнее и безопаснее, по возможности, не оставлять маленького ребёнка одного, а брать с собой. В крайнем случае, кооперироваться со знакомыми, родственниками и оставлять ребёнка у них или приглашать «свободных» родственников к себе, чтобы они посидели с ребёнком. Конечно, от всего не застрахуешься, но сделать то, что в наших силах, чтобы обезопасить ребёнка, мы обязаны.

В рамках реализации проекта лего конструирование, мы с детьми каждый день придумываем разные  постройки. Детям очень нравиться лего конструктор.

Конструктор лего учит конструированию, которое влияет на различные функции развития ребенка.

• Научно доказано, что конструирование в первую очередь развивает моторику рук. Соединяя мелкие детали вместе, приходится приложить усилия чтобы собрать игрушку. Это помогает тренировать координацию движений.

• Моторика рук связана с развитием речи. Центры мозга, которые отвечают за это, расположены рядом. Ребенку интересно узнать все о новых предметах. Также сами родители, собирая вместе конструкцию, учат его новым словам: названия форм, цветов, сооружений, материалов, их характеристик.

• Развивает логическое мышление. Для того чтобы собрать целое, нужно объединить части. Необходимо подумать, мысленно вообразить целостный предмет, понять каким образом его собрать. Придется также заинтересоваться схемой, приложенной к конструктору, понять как ею пользоваться. Возможность находить разные пути решения задач.

• Внимание, терпение, усидчивость. Придется пережить неудачи связанные с крахом конструкции, быть настойчивым ‒ заново начать собирать, внимательно следовать инструкции, проводить коррекцию сложенного неверно. Следовательно малыш приобретет ценный навык, который пригодиться для дальнейшей жизни ‒ самодисциплина.

• Творческий подход. Поскольку lego можно собрать исходя из фантазии, ребенок развивает воображение, делая придуманное реальным. просчитывая свои шаги, возможные комбинации. Вырабатывает цветовое понимание.

• Математические навыки. Подсчет количества деталей, разделение целого на части, добавление разных количеств деталей. Откроет ребенку понимание пропорций.

• Основы физики. Научиться учитывать вес, размер, баланс. Узнает об устройствах техники, которую он конструирует, ее составляющие части.

• Развивает ориентирование в пространстве, входе получения информации об окружающем мире.

Главная особенность этой игрушки ‒ помогает развить те навыки, которых нет.

Необщительные дети научатся находить общий язык. Собирая детали совместно, дети коммуницируют между собой, им придется договариваться, сотрудничать, обсуждать дальнейшие действия, идти на контакт чтобы создавать вместе.

С другой стороны, гиперактивные дети освоят усидчивое, интересное занятие, которое поможет им стать более сконцентрированные.

​Сегодня в садике, у нас день пирога. Кухонные работники решили угостить нас не просто пирожками, а удивить пирогами.  В начале полдника к нам в гости заглянула бабушка и начала свою сказку о колобке. Дед ушел искать в лес колобка, и они с внучкой решили его удивить пирогом. Испекли большой пирог и долго ждали деда, но  его долго не было. Тогда бабушка и внучка принесли пирог в детский сад угостить ребят. Большой пирог разрезали на всех поровну и дети с большим удовольствием отведали угощение бабушки и внучки. Пирог был очень вкусным,  и дети поблагодарили гостей и позвали еще в гости.

 В рамках реализации проекта «Опыты с водой» дети, вместе с воспитателем Ниной Васильевной, провели ряд опытов. В начале опыта, ребята поговорили о вулкане, как он извергается и  что из него вытекает. На словах детям невозможно все объяснить, а вот  экспериментируя всякими препаратами, мы действительно увидели, как происходит извержение вулкана. Дети были в восторге. Так же обеззараживали  воду из лужи  при помощи зеленки, посмотрели, как картинки проявляются через бумагу, когда бумага полностью пропитывается водой. Опыты были поучительными и интересными.

Красива Чувашская вышивка,

Красива, узорна, красна,

Но только тогда, когда вышита

Рукой мастерицы она! 

Красивы наряды Чувашские,

В них красен и мальчик и дед,

Когда он рукой работящею,

Умело на плечи надет! 

А хлеб из Чувашии, сказочно

Красив и хрустит на зубах,

Когда он с любовью, заквашенный

Замешан в умелых руках! 

Красивые пляски Чувашские!

И вам ли об этом не знать?

Веселые, сердце бодрящие,

Коль сможете их станцевать!

А песни Чувашские трелями,

На праздник звучат над селом,

Когда для души и веселия,

Их дружно, красиво поем!

А если вы в это не верите,

И в нас красоты не нашли,

То знайте, нигде вы не встретите,

Красивей Чувашской земли

Дети группы №4 «Звёздочки» сегодня познакомились с чувашской обувью (лапти) и головными уборами и чувашской вышивкой, нарисованной на шкатулке.  В зимний зной и в летнюю жару люди на ноги одевали лапти сделанные из коры липы. Головной убор замужней женщины — хушпу — символизировал своеобразную "корону" хозяйки дома. Вверху он был открытый, в отличие от закрытой девичьей тухьи.

В старину изготовлением одежды занимались только молодые незамужние девушки: они пряли нити, ткали холсты и делали вышивки. Прясть девочку обучали с 9 лет, а с 11 уже приучали к вышивке. Узоры вышивались по счету нитей холста. Мне кажется, это было довольно кропотливо и требовало предельной внимательности, ведь немного ошибись в симметрии — и вся работа насмарку! В украшениях использовались серебряные монеты, которые нашивались грубой нитью прочно, но с сохранением подвижности. Соблюдались и некоторые правила в порядке нашивания, чтобы при движениях издавался мелодичный звон, особенно приятный для слуха чувашей во время танцев и веселых девичьих забав.

.

В рамках недели чувашского языка в группе "Звёздочки" прошли мероприятия с целью воспитания у детей любви к родному языку. Нина Васильевна организовала небольшую выставку с чувашскими узорами и головными уборами.

Дети также познакомились некоторыми чувашскими символами: солнце, дерево, жилище, межа и т.д. Рассматривали герб и флаг Чувашской Республики. Ребята с большим удовольствием слушали рассказ воспитателя и в закреплении знаний раскрасили Чувашский флаг.

В рамках реализации проекта «Юный химик» мы с детьми группы в течении недели проводили опыты с воздухом.

Воздух окружает нашу планету Земля, им дышат люди, животные и растения. Воздух есть вокруг нас и внутри, он не имеет вкуса и цвета, его невозможно увидеть и потрогать. Как же увидеть воздух и узнать его свойства?

Воздух – это волшебный невидимка, который всегда есть там, где кажется, что его нет. Давай вместе проверим, есть ли вообще воздух. Попробуем несколько секунд не дышать. Чувствуете, как становится тяжело в груди? Это воздух кончился в легких, а теперь глубоко вдыхаем, а потом выдыхаем  и попробуем увидеть и понюхать воздух. Что получилось? Никто не видит воздух, но мы знаем, что он действительно есть. Воздух ничем не пахнет и не имеет цвета, он прозрачный, поэтому мы видим друг друга.  

Опыт «Поймай воздух»

Если воздух невозможно увидеть, попробуем его услышать и поймать. Вспомним, как дует за окном ветер? Это и есть воздух. Найти и поймать воздух можно с помощью шарика. Аккуратно надуваем шарик и поймаем воздух. Сжимая шарик в руках, можно понять, что воздух не имеет формы, а принимает только форму предмета. Также дети ловили воздух с помощью полиэтиленового пакета.

Опыт «Воздух внутри нас»

Мы уже знаем, что воздух – это хитрый невидимка, который очень не любит показываться. Чтобы заставить воздух показать себя, нужно звать на помощь другие предметы. Возьми стакан с водой и соломинку, потом опусти соломинку в воду и начинай  в нее дуть. Вода забурлила и в ней появились воздушные пузырьки. Это из наших легких выходит воздух. Проверь, какие получатся пузырьки, если дуть сильнее, а потом слабее. Силу воздуха проверяли с помощью вертушек.

12 апреля в нашей стране отмечается День космонавтики.
В этот день в 1961 году нашу планету потрясла неожиданная весть: «Человек в космосе!» Мечта людей о полете в космос сбылась. Апрельским утром на корабле «Восток-1» первый космонавт Юрий Алексеевич Гагарин совершил полет в космос.

Звездное небо всегда привлекало взоры людей, манило своей неизвестностью. Люди мечтали узнать о космосе как можно больше. Так началось время космических ракет, спутников, луноходов...

Дети группы №4 «Звёздочки» очень любознательные и активные, они, когда вырастут, хотят стать космонавтами. Мечтают побыть в космосе, как Ю.А.Гагарин, но пока мечты мы осуществляем  через художественную деятельность.

​Как электричество заставляет гореть лапочки? Откуда берется электрический ток в розетке? Как мои игрушки работают от батарейки, откуда в батарейке электричество? Эти и много других вопросов задают дети взрослым. В реализации проекта «Юный физик» мы с детьми научились собирать несложные схемы электроприборов. Детям было интересно соединять цепи и посмотреть конечный результат, правильно он собрал или нет. Мы наблюдали  за сбором схем и видели: как горит лампочка, как работает вентилятор, как работает радио. Все с большим удовольствием попробовали собирать схемы по образцу.

В рамках реализации проекта «Юный физик» дети группы познакомились  с оборудованиями «первые шаги в электронике». Нина Васильевна показала и рассказала, как называются детали из чудесной коробочки. Дети с большим интересом наблюдали и задавали  интересующие им  вопросы.

Почему одни вещества тонут в воде, а другие нет? И почему есть так мало веществ, способных плавать в воздухе (т. е. летать)? Понимание законов плавучести (и погружения) позволяет инженерам строить корабли из металлов, которые тяжелее воды, и конструировать дирижабли и воздушные шары, способные плавать в воздухе. В спасательный жилет накачивают воздух, поэтому он помогает человеку держаться на воде…

Для эксперимента нам понадобился стакан газированной воды  и виноградинка. Мы бросили виноградинку в воду и понаблюдали , что произойдет дальше. Виноград немного тяжелее воды, поэтому сначала виноградинка опустился на дно. И на ней сразу же образовались пузырьки газа. Вскоре их стало  так много, что виноградинка всплыла.
Но на поверхности пузырьки лопнули, и газ улетучится. Отяжелевшая виноградинка вновь опустился  на дно. Здесь она снова покрылась пузырьками газа и снова всплыла . Так будет продолжаться несколько раз, пока вода не "выдохнется". По этому принципу всплывает и поднимается настоящая подводная лодка.

Как обуздать кипучую энергию и неуемную любознательность малыша? Как максимально использовать пытливость детского ума и подтолкнуть ребенка к познанию мира? Как способствовать развитию творческого начала ребенка? Эти и другие вопросы непременно встают перед родителями и воспитателями. В данной работе собрано большое количество разнообразных опытов и экспериментов, которые можно проводить вместе с детьми для расширения их представлений о мире, для интеллектуального и творческого развития ребенка. Описываемые опыты не требуют никакой специальной подготовки и почти никаких материальных затрат.

Надломите их посредине, согните под прямым углом и положите на блюдце.
Капните несколько капель воды на сгибы спичек. Наблюдайте. Постепенно спички начнут расправляться и образуют звезду.
Причина этого явления, которое называется капиллярность, в том, что волокна дерева впитывают влагу. Она ползет все дальше по капиллярам. Дерево набухает, а его уцелевшие волокна "толстеют", и они уже не могут сильно сгибаться и начинают расправляться

С детьми группы №4 «Звёздочки» Нина Васильевна решила посеять семена цветов на рассаду, семена дети сами собирали осенью. Им было интересно, что из них вырастет? Нина Васильевна хотела   дать детям  начальные представления о том, как сеют рассаду, для чего это делают, что необходимо для хорошего роста растений. Учить детей насыпать землю аккуратно, до метки, используя специальный инвентарь. Воспитывать аккуратность, интерес к трудовым действиям, желание увидеть результат своего труда. Развивать наблюдательность, внимание, память, активность, умение сравнивать. Так же посадили лук от семи недуг. Вот такой огород у нас на окне.

С детьми группы №4 «Звёздочки», мы провели небольшую беседу о растительных красках, которые можно добыть из растений. Поэтому объектом нашего  исследования стали растения, растущие в нашем садике, а предметом исследования – их способность окрашивать. Мы собрали несколько растений, сложили их на ткань, закрыли пленкой, ещё раз тканью и палочкой катали над цветами. Целью нашего исследования - выявление красящих способностей различных растений, возможностей получения растительных красок в домашних условиях и рисования этими красками.

В конце опыта подошли к выводу, что можно сделать картину из живых растений, которые выделяют цвет.

В конце зимы дни становятся длинными и светлыми, небо — голубым, а солнце — ярким. В это время на Руси устраивались народные гулянья. Назывался этот праздник — Масленица. Масленица  самый веселый и сытный народный праздник, длящийся целую неделю.  Народ его всегда любил и ласково называл "касаточка", "сахарные уста", "целовальница", "честная масленица", "веселая", "пеpепелочка", "пеpебуха", "объедуха", "ясочка". Неотъемлемой частью праздника были катания на лошадях, на которых надевали самую лучшую сбрую. Также широко, как и праздничная езда на лошадях, распространено было катание молодежи с ледяных гор. Среди обычаев сельской молодежи на Масленицу были также прыжки через костер и взятие снежного городка.

Масленица на протяжении многих веков сохранила характер народного гулянья. Все традиции Масленицы направлены на то, чтобы прогнать зиму и разбудить природу ото сна. Масленицу встречали с величальными песнями на снежных горках. Символом Масленицы было чучело. Дети группы «Звёздочки» на прогулке танцевали, пели вокруг чучела, созывали весну и народ на гулянье. Прошлись вокруг садика с чучелом т.к. именно в четверг В этот день возили чучело зимы, устраивали соревнования в силе и ловкости.

А в ЧЕТВЕРГ - раздольный "РАЗГУЛЯЙ" приходит. Ледяные крепости,  снежные бои...

​Что такое статическое электричество-это электричество тихое, незаметное – оно присутствует повсюду и действует на нас. С таким электричеством можно даже играть и экспериментировать. Мы  решили  узнать о нем больше. В рамках реализации проекта «Юный физик» в под проекте  «Занимательные опыты», мы с детьми провели несколько опытов, чтобы посмотреть от чего происходит статическое электричество.  В первом опыте мы натирали шарик на голове и медленно шар поднимали, то волосы поднимались вместе с шариком. Во втором опыте мы натирали голову расческой и поднимали маленькие бумажные кусочки. В третьем опыте натирали стеклянную палочку об шерстяной шарф и так же поднимали бумажку. И мы с ребятами сделали вывод, что  статическое электричество образуется в результате трения некоторых предметов.

Ребята! Сегодня у нас такой особенный день – 1 марта. 1 марта - не просто день, когда по календарным срокам наступает весна»:- начала свою беседу воспитатель группы №4 «Звёздочки Нина Васильевна. Это еще и российское неофициальное торжество - Всемирный день кошек (профессиональный праздник фелинологов был утвержден в 2004 году Московским музеем кошек при поддержке ООН). 

И речь у нас пойдет о любимых многими домашних животных - кошках. Поднимите руку те, у кого дома есть они. Вот видите - добрая половина ребят держит дома этих милых пушистых животных. Итак, наш разговор о кошках начинается. В разные времена в разных странах относились к кошке по-разному.

Из истории празднования Дня кошек.

Усатых полосатых любят и посвящают им праздники во многих странах мира, но происходит чествование в разные дни. Американцы 29 октября устраивают акции в защиту бездомных и диких Котофеев. Брошенных или выросших на улицах животных отлавливают и помещают в специальные приюты. Как правило, большая часть Мурок находят себе заботливых хозяев. Остальные либо живут в приютах, либо их стерилизуют и выпускают на волю. 

В Италии 17 ноября официально называется Днем черного кота. Дело в том, что здесь долгие годы черные кошки и коты считались слугами дьявола и с одобрения Церкви подвергались жестоким гонениям. Их даже бросали живыми в костер. Сейчас итальянцы стараются реабилитировать несчастных животных, которые и по сей день страдают от жестокого обращения. Сама дата праздника была выбрана с учетом месяца (ноябрь ассоциируется с Хэллоуином) и даты (17 в Италии - несчастливое число). 

В случае пожара прежде всего спасали кошек. Смертная казнь карала того, кто преднамеренно убьёт хотя бы одного из “священных стражей” хлебных амбаров. Случайное убийство кошки каралось большим штрафом. Если же кошка умирала своей смертью, её оплакивали, носили траур, осыпали дарами - в виде высушенных мышей! У кошек были даже свои, кошачьи кладбища. В церемонии бальзамирования и погребения тел домашних любимцев принимали участие все члены семьи. Кошек обвивали пеленами, укладывали в настоящий саркофаг. В место погребения своей любимицы хозяин всегда клал лучшие кушанья и драгоценные игрушки. Это делали потому, что египтяне верили, будто в потустороннем мире человек или животное продолжают жить. В закреплении своей беседы  дети решили нарисовать своих пушистиков на листочках.

Есть интересные факты о кошках.

1. Усы не только для красы. Вибриссы кошек, которые мы обычно называем усами, на самом деле являются органами осязания и ориентации в пространстве. Они фиксируют малейшие колебания воздуха, поэтому кошка на расстоянии может определить температуру пищи и даже расположение окружающих ее предметов. Вибриссы расположены не только над губами и над глазами зверька, но также на лапах, между подушечками пальцев, внутри ушей, иногда на их кончиках.

2. Кошки не способны чувствовать вкус сладкого.

3. Дверь для домашних кошек изобрел выдающийся ученый Исаак Ньютон.

4. Коты чаще всего левши, а кошки – правши.

5. Хозяева котов на 17% чаще являются обладателями ученой степени.

6. Многих умиляет, когда об их ноги трутся кошки, хотя на самом деле животные просто помечают так свою территорию.

7. Мозг кошек во многом похож на человеческий – за эмоции отвечают те же участки.

8. Кошки снижают риск инфарктов и инсультов у своих владельцев примерно на треть.

9. Подавляющее большинство хозяев кошек (95%) разговаривает со своими питомцами.

10. Первая кошка, которой хозяин дал имя, жила в Древнем Египте. Любящий владелец назвал ее Неджем, что переводится как «милая».

11. Кошки по умственным способностям уступают собакам, но при желании могут решать более сложные задачи.

12. Все знают, что перед едой кошка тщательно обнюхивает пищу. Так она определяет состав и температуру, чтобы избежать отравления и ожога.

13. Частота мурчания кошек совпадает со скоростью восстановления мышц и костей.

14. Кошки способны произносить около 100 звуков, а собаки – только десять.

15. Около 70% своей жизни кошки проводят во сне.

16. Длина тела самого большого кота превышала 1,2 метра.

17. Чтобы двигать ушами, кошки используют около 20 мышц.

18. В мире живет примерно 500 миллионов домашних кошек.

19. Кошка Дасти попала в Книгу рекордов Гиннеса благодаря своей плодовитости – она произвела на свет 420 котят.

20. Треть владельцев кошек считает своих пушистых питомцев способными читать их мысли.

21. Кошки обнюхивают пищу перед едой, потому что так они определяют ее температуру.

22. По некоторым данным, Наполеон Бонапарт панически боялся кошек.

23. Кот по имени Стаббс 15 лет был мэром города Талкитна на Аляске. Еще один кот пытался стать главой Мехико в 2013 году.

24. В оригинальной версии сказки о Золушке феей-крёстной была кошка.

25. В Британии и Австралии считают, что черные кошки приносят удачу.

​.В рамках недели чувашского языка в группе "Звёздочки" прошли мероприятия с целью воспитания у детей любви к родному языку. Нина Васильевна организовала небольшую выставку с чувашскими узорами и головными уборами. Национальным костюмом были одежды типичные для многих поволжских народов.  Девушки носили шлемообразный головной убор – тухъю, а замужние женщины- хушпу Девочки  танцевали чувашский танец под песню «Илемле».

Делать добрые дела и самому получать от этого удовольствие. Вот простой и мудрый смысл Международного Дня спонтанного проявления доброты. Этот праздник с недавних пор приобрёл большую популярность во многих странах мира. Чтобы люди не забывали о том, как важно творить добро, искренне помогать другим, не ожидая от этого неких "похвал". Ведь добро, которые мы дарим людям, непременно возвратится к нам сторицей.  Доброта — это отнюдь не слабость, а человеческое качество, которое меняет мир в лучшую сторону. По сути творить добрые дела невероятно просто, и мы совершаем их каждый день, просто сами того не замечаем: улыбнемся или поможем незнакомому человеку, обнимем близкого человека или родителей, накормим бездомного щенка, смастерим кормушку для птиц. Этот список можно продолжать долго. С каждым таким поступком кому-то становится лучше, ведь мы делаем кого-то чуточку счастливее, а это значит, что чуточку счастливее и добрее становится весь мир. А ещё в День доброты принято дарить цветы встречным людям - и знакомым, и тем, кого впервые видишь. В каждой стране букеты разные. Вот дети группы №4 «Звёздочки» тоже постарались на славу. Они изготовили белые ромашки, чтобы вечером вручить  своим знакомым, близким, родным и любимым людям, проявив этим свою доброту.

В реализации проекта "Юный хирург" встречается много нового. С детьми группы "Звёздочки" мы узнали, что существуют не только внешние органы , но и внутренние. Дети слушали внимательно рассказ и показ воспитателя. Затем они превратились в маленьких хирургов и сами без помощи взрослого рассказывали и вставляли органы по своим местам. Дети с большим удовольствием собрали тело человека с внутренними органами.

В современном мире никто не застрахован от стихийных бедствий – ураганов, наводнений, пожаров. Особую тревогу испытываем мы – взрослые за детей.

Именно пожары часто возникают из-за детской шалости: любознательность малышей приводит их к играм со спичками, бытовыми электроприборами, легковоспламеняющимися материалами.

Во время чрезвычайных ситуаций, дети, как правило, от страха прячутся в укромный уголок, вместо того чтобы позвать на помощь. Поэтому, задача всех взрослых – дать каждому ребенку основные понятия противопожарной безопасности.

В целях формирования у детей осознанного и ответственного отношения к мерам пожарной безопасности, в детских садах каждый год объявляют месячники по пожарной безопасности. Вот и дети группы №4 «Звёздочки» вместе с воспитателем Ниной Васильевной решили закрепить пройденные темы по пожарной безопасности. Они с большим удовольствием рассказывали, что нельзя делать во время пожара и что можно.

​В ходе реализации проекта «Юный хирург» у детей возникают много вопросов. Вопросы о том, как называются и для чего нужны разные части тела, как защищает нас кожа, для чего нужны зубы, чем мы дышим, зачем кушаем и т.д. Детей  может заинтересовать и то, что находится у нас внутри, как это работает.  Энциклопедические знания им еще совершенно не нужны, но  рассказать о теле человека и его строении детям, чтобы это было и в меру, и по возрасту, я считаю необходимо. На первом этапе проекта, родители помогали сбором информации, энциклопедиями, оснащали уголок дидактическими играми «Собери органы», «Чистим зубы правильно», «Полезная и вредная еда для зубов».
 

​В реализации проекта «Юные астрономы» в группе «Звездочки», дети внимательно слушали рассказ воспитателя о космическом корабле. «Бездонное синее небо издавна манило к себе людей. В своих мечтах человек уже давно парил в небе, как птица. Сегодня разговор пойдет о летательном аппарате, на котором человек смог преодолеть земное притяжение и подняться в космос»- начала свой рассказ воспитатель. Они задавали интересующие им вопросы, поиграли в д/и «Солнечная система», а в закреплении своих знаний заклеили ракету

Прогулка на воздухе является лучшим средством укрепления здоровья, повышения иммунитета, а значит и профилактикой простудных заболеваний у детей. Но январские зимние деньки не дали нам такой возможности несколько дней. Во время тихого часа Нина Васильевна из крашенной воды сделала отличные фигурки, а погода в этом ей помогла. Теперь эти фигурки стоят на входе на игровой участок

В рамках реализации проекта «Вопросы и ответы о космосе» с  детьми группы №4 «Звёздочки»  мы  проводит разные мероприятия. Читаем энциклопедию о космосе, играем в дидактические игры, решаем ребусы, лепим и рисуем.

Наша Земля — это огромный шар, на котором есть моря, реки, горы, пустыни и леса. А также живут люди. Наша Земля и все, что ее окружает называется Вселенной, или космос. Кроме нашей голубой планеты есть и другие, а также звезды. Звезды — это огромные светящиеся шары. Солнце — тоже звезда. Оно расположено близко к Земле, поэтому мы его видим и ощущаем его тепло. Звезды мы видим только ночью, а днем Солнце их затмевает. Есть звезды даже больше Солнца.  Кроме Земли в солнечной системе есть еще 8 планет, у каждой планеты свой путь, который называется орбитой. Так же мы изучаем в чем выходит космонавт в открытый космос, на чем он летает, кто первым полетел в космос, кто первый человек, полетевший в космос и многое другое. Дети с большим удовольствием слушают рассказ воспитателя и задают интересующие их вопросы.

Прогулка на воздухе является лучшим средством укрепления здоровья, повышения иммунитета, а значит и профилактикой простудных заболеваний у детей и взрослых. Кроме того, прогулка способствует повышению у ребенка аппетита. Улучшается обмен веществ, питательные вещества лучше усваиваются. Благодаря прогулкам на свежем воздухе происходит естественное очищение организма, лучше функционируют верхние дыхательные пути. Прогулка является самым простым и верным средством закаливания ребенка. Детей группы №4 «Звёздочки», после прогулки, в группе ждал сюрприз. К ним в гости заглянула клоунесса Кнопка. Она с ними поиграла, потанцевала, а в конце она подарила детям шашки. Дети были в восторге от подарка и поблагодарили Кнопку за неожиданный сюрприз.

​10 декабря в группе №4 «Звёздочки» Нина Васильевна провела с детьми беседу о Сурском рубеже.  В ходе беседы дети узнали об истории строительства оборонительных рубежей, о трудовом подвиге чувашского народа, а также посмотрели презентацию под названием «Сурский рубеж».

Интернет позволяет получать тонны информации в одно мгновение. Но есть и обратная сторона медали — контент в Сети не всегда предназначен для психики ребёнка, это могут быть жестокие сцены насилия, причинение вреда живым существам, порнографические материалы и другое, поэтому нужно принимать меры по обеспечению безопасности детей в интернете. Нужно понимать, что рано или поздно ребёнок столкнётся с подобным контентом, как бы вы ни старались это предотвратить. Важно сделать то, что в ваших силах, чтобы это не оставило сильного травмирующего отпечатка на психике сына или дочери.  Что делать для обеспечения безопасности ребёнка в Сети: 

Если ребёнок маленький, рекомендуем установить родительский контроль.

В России действует федеральный закон «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию». Закон запрещает распространение нежелательной информации среди детей в зависимости от их возраста.  С детьми группы «Звёздочки» воспитатель провела беседу о безопасности в сети интернет и провели небольшую игру. В игре нужно было отвечать на вопросы и двигаться по стрелкам, если отвечать правильно, то можно двигаться дальше , если нет, то ты попадаешь в разные неприятные ситуации. Дети прошли все пункты в игре правильно, чем и порадовали своим знанием.

 Сегодня дети решили показать своим сверстникам сказку «Заюшкина избушка». Они очень старались выглядеть как настоящие артисты, волновались, но читали слова громко, четко. Зрители сидели тихо и внимательно следили за происходящим. В конце сказки, все артисты вышли на поклон и их встречали бурными аплодисментами. Молодцы ребята, так держать!

 Чая вкусней
Ничего не найдёте.
Сладости, может,
Больше в компоте,
Кофе, наверно,
Больше бодрит,
Сок красивее
Намного на вид,
Ну а кефир,
Говорят, здоровей,
Только вот чай
Всё равно всех вкусней.
Просто за чаем,
Так получается,
Вечером наша
Семья собирается
Без сомнения, каждый человек, проснувшись, пьет чай.  Это стало не только традицией, но и отличным способом пробудиться от то сна при помощи свежего аромата чая. Сразу же появляется ощущение бодрости и настроения. 15 декабря всемирный день чая и  Нина Васильевна провела с детьми группы "Звёздочки" познавательную  беседу о чае. Она рассказала какие виды чая бывают, где их выращивают. Наглядно показала пачки с чаями, дети с удовольствием их понюхали потрогали и заварили каждый вид чая в отдельных баночках. Они имели разные цвета и дети очень удивились новым открытиям.

Самый светлый и беззаботный период жизни человека – это детство. Оно неразрывно связано со сказкой. А самый волшебный из праздников – это Новый год. Новый год – это удивительный праздник, который даже у взрослых, помимо воли, вызывает ощущение чуда.

Дети  группы «Звёздочки» решили на старый новый год убрать елку.  Старый Новый год  - это всего лишь день Василия, но, так как он находится между Рождеством и Крещением, то  попадает в череду Рождественских праздников. Да это и неплохой повод еще раз полноценно отпраздновать Новый год.  Эти праздники продолжают  погружать  наших детей в атмосферу сказки и создают благоприятное  эмоциональное состояние. Прежде чем убрать елку, мы спели все знакомые песни о новогодней елочке, о Дед Морозе и вспомнили новогодние стихи. Дети аккуратно сняли все игрушки с елочки и положили в коробочку, упаковали елочку и убрали до следующего Нового года. Пока, ёлочка, мы тебя ждем на Новый год!